viernes, 28 de octubre de 2016

EJERCICIOS CON SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

1.Resaltá las palabras que son sustantivos

pájaro pelota  rojo  Alberto   cama  perro  grande
mucho  salta   Elena  camisa  falda  pantalón gomas

2.Subrayá los sustantivos que hay en estas oraciones.

*Juan sube las escaleras de su casa.
*El escritorio de la profesora es muy grande.
*Este lápiz pinta muy bien.
*Los árboles del parque están sin hojas.
*Analía mira por la ventana.

3.Marcá con verde los sustantivos femeninos y con azul los sustantivos masculinos.

gato      computadora      almacén     reloj       lapicera  
ratita    esmeralda      momento        mesada      anotador

4. Escribe el femenino de estos nombres:
chico:…………  domador:………….  profeta:……………
emperador:……………  francés:…………..  actor:………………

5.Subrayá en las siguientes oraciones los sustantivos comunes que encuentres.

*Esta mesa es muy grande.
*Los perros de Luis ladran mucho.
*La computadora está rota.
*La caja de galletas está en el armario.

6.Ahora subrayá los sustantivos propios.

*Fátima juega en la computadora.                          *Mi profesor se llama Martín.
*En Buenos Aires los edificios son muy altos        *Pedro juega con la pelota.
.
7. Escribí los sustantivos individuales que corresponden a estos colectivos

enjambre – constelación – dentadura – alameda – jauría – caserío – rebaño.

8.Algunos sustantivos abstractos derivan de adjetivos o de verbos y se forman mediante los sufijos

–ción, -ura, -dad, –eza y –anza. Transforma estos verbos y adjetivos en sustantivos:

confiar  flaquear atento  dulce  malo  bello

9.  Uní con flechas los sustantivos individuales de la izquierda con los colectivos de la derecha

*caballo    piara
*pez    cardumen
*barco    tropilla
*cerdo    flota

10. Observá el ejemplo y clasificá semánticamente los siguientes sustantivos.
Vestido: sustantivo común, concreto, individual.

ciudadanía:
política:
voto:
poder:
Constitución:
diputado:

PARA SABER UN POCO MÁS.


11. Observá los siguientes adjetivos y decí de qué palabra vienen y cuál es el sufijo que se les agregó:
amistoso – carnavalesco – movedizo – imaginario – imposible – desagradable.

12. En las siguientes oraciones, agregá adjetivos:
*Las ……………………….flores perfuman el ……………….. jardín.
*El oso………………….asusta a todo el bosque ……………….
*Los ……………….amigos de la …………….niña le realizaron una ……………fiesta sorpresa.
*La …………………computadora del …………….chico estuvo diez días en reparación.


13. Forma adjetivos a partir de estos sustantivos, agregando el sufijo que convenga.
*verdad:…………….  *desastre:………… *idea:……………
*forma:…………….  *casa:…………… *furia:…………..
*teatro:……………  *mentira:………. *música:………..


14. Forma adjetivos a partir de los siguientes verbos, agregando el sufijo que convenga (en algunos casos, pueden usar más de un sufijo)
*agradar:………… *mover:……………  *conocer:…………
*confiar:…………  *divertir:……………  *aburrir:………….
*temer:…………  *desear:……………  *exagerar:……….

15. Modifica los siguientes sustantivos. Para eso, agrega a cada uno algún adjetivo de las actividades anteriores.
*gesto:…………   *carácter:……………  *mirada:…………
*peinado:…………  *gustos:……………   *ropa:………….
*brazos:…………   *actividad:……………  *actitudes:……….

16. Escribe el plural de los siguientes adjetivos y utiliza esos nuevos adjetivos para modificar uno o más sustantivos.
*feliz:……………………………………………………………
*leal:…………………………………………………………….
*joven:………………………………………………………….
*antiguo:……………………………………………………….

17. Escribe el masculino o el femenino de los siguientes adjetivos, según corresponda. Luego, une un sustantivo de la columna derecha con cada adjetivo que obtuviste. ¡Mira la ayudita!
peleador: peleadora    gato
entretenido……………    lobo
sereno…………………    chica
astuta…………………    película
malhumorada……………    noche

18. Indica de qué nombre (sustantivo) proceden los siguientes adjetivos:
*anual:      
*carnívoro:
*hormonal:        
*afortunado:

19. Escribe el adjetivo correspondiente a estos verbos. Utiliza estos sufijos: “-ado”, “-able”.
*navegar:
*moderar:
*encontrar:
*memorar:

jueves, 22 de septiembre de 2016

ACTIVIDADES http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/Programa/menu.htm

viernes, 16 de septiembre de 2016


"Lo más importante para cualquier artista es aprender a mirar. La poesía nace de una mirada porque los versos, las metáforas, los adjetivos precisos, las palabras mágicas, los juegos y los cambios de sentido son una forma especial de ver el mundo."
              (Luis García Montero, de su libro: "Lecciones de poesía para niños inquietos".)
        LA AMISTAD 

         

Practicas del lenguaje

La poesía es juego.
  La poesía es ritmo.
    La poesía es música.
      La poesía es desnudez.
        La poesía es intuición.
          La poesía es mirada.
            La poesía es sensación.
              La poesía es emoción.
                La poesía es fantasía.
                  La poesía es creación.
                    La poesía es..................

                                                     PAZ 

Para que haya paz en el mundo,

debe haber paz en las naciones.


Para que haya paz en las naciones,

debe haber paz en las ciudades.


Para que haya paz en las ciudades,

debe haber paz entre los vecinos.


Para que haya paz entre los vecinos,

debe haber paz en las casas.


Para que haya paz en las casas,

debe haber paz en los corazones.

Anónimo

domingo, 4 de septiembre de 2016

LOS VERBOS

Los verbos son palabras que utilizamos para expresar acciones, estados y procesos. Ejemplo: jugar, sentir, recibir.



NÚMERO 
El número de los verbos, nos dice cuántas personas realizan la acción, pueden ser:
Singular, la acción la realiza una persona.    
Ejemplo--- "Yo hablo"
Plural, la acción la realizan varias personas.     
Ejemplo--- 
"Ellos hablan

PERSONA. 
Nos dice quién realiza la acción. Son seis, tres para el singular y tres para el plural.
 Las del singular son: 1ª-yo, 2ª-tú, 3ª-él ó ella.
 Las del plural, 1ª-nosotros, 2ª-vosotros, 3ª-ellos ó ellas.

                             
                      

FORMAS NO PERSONALES.
Las formas no personales del verbo no tienen ni persona ni número y son:
- El infinitivoacaba en -ar , -er , ir, nos indica cual es la conjugación de un verbo. Ej, Estudiar, leer, sentir
- El participio, acabado en -ado o en -ido. Ej, acabado, leído
- El gerundio, acabado en -ando -endo . Ej, caminando, corriendo

MODO
El indicativo, que indica, afirma de una manera positiva que una cosa es, que ha sido ó que será. Ejemplo: Dios es eterno; mi padre ha venido á verme; mi hermana irá á Madrid.
El imperativo, de imperare, mandar, que expresa un mando, una prohibición ó una súplica. Ejemplo: Toma una silla.
El subjuntivo, que expresa el deseo, la duda, el temor, la posibilidad ó la necesidad y que se une á un verbo precedente por medio de la conjunción que.

TIEMPO.

Los  tiempos nos dicen   el momento en el que ocurre la acción, y puede ser: 

PRESENTE, PRETÉRITO O FUTURO

Estos tiempos se dividen en simples y compuestos.

Tiempos simples. 
Son los que se expresan con una sola palabra sin contar el pronombre.
Ejemplo: (él) teme.
Son los siguientes:

-Presente Simple.
-Pretérito Imperfecto.
-Pretérito Perfecto Simple.
-Futuro Simple.
-Condicional Simple.

Tiempos compuestos. 
Son los que necesitan de los auxiliares, por lo tanto son de dos palabras. Ejemplo: (él) ha temido.
Son los siguientes:

-Pretérito Perfecto Compuesto.
-Pretérito Pluscuamperfecto.
-Pretérito Anterior.
-Futuro Compuesto o Perfecto.
-Condicional Compuesto o Perfecto.








EL ADJETIVO

Clasificación de adjetivos
El adjetivo es una palabra que, formando parte de la oración, siempre acompaña al sustantivo. Su función principal en la oración es ampliar o precisar el significado del sustantivo.

Los adjetivos pueden ser:
Calificativo: es el adjetivo que sirve para calificar o dar una característica del sustantivo.

Ejemplo
Bueno, bajo, bonito, suave, perfumado, etc.
Mi amigo es un niño bajito delgado.
Demostrativo
: determina al sustantivo indicando lejanía o proximidad en relación a las personas que hablan; o sea, indica ubicación espacial.

Ejemplos
Este, ese, aquel, aquella, estas, esas, aquellas, etc.
Aquella niña es mi amiga.( Si la persona que habla está lejos.)
Esta niña es mi amiga. .( Si la persona que habla está cerca.)
Esa niña es mi amiga. ( Si la persona que habla está a una distancia media.)

Posesivo
: indica posesión o pertenencia.

Ejemplo
Mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, vuestro, tuyos, suyas, suyos, vuestros, etc.
Mi mamá está descansando en su pieza.

Numeral
: indican un número determinado. Puede ser de orden, cantidad, múltiplo o partición de cantidades.
Los adjetivos numerales pueden ser:
– Numeral cardinal: indican un número determinado, que puede ser de cantidad, orden, fracción o múltiplo de una cantidad.
Ejemplo
Uno, mil, doscientos, etc.
En mi colegio somos 
ochocientos cincuenta alumnos.
– Numeral ordinal: indica un orden.

Ejemplo
Primero, sexto, décimo, vigésimo, etc.
Vamos
 segundos en la competencia de la semana del colegio.
– Numeral multiplicativo o múltiplos: agrega al sustantivo la idea de veces.
Ejemplo
Doble, triple, quíntuples, etc.
He leído el
 doble de páginas que tú.
– Numeral partitivo: agrega al sustantivo la idea de parte de una unidad.
Ejemplo
Mitad, media, vigésima, décima, etc.
Mi hermana se comió la 
mitad de los dulces.

Adjetivo indefinido:
son aquellos adjetivos que indican una cantidad indefinida, no precisa, vaga o aproximada del sustantivo al que acompañan
Ejemplo
Muchos, pocos, algunos, varias, cualquiera, etc.
Algunas de mis amigas fueron a mi cumpleaños.
Cierto día apareció un extraño personaje en el pueblo.


PARA SABER UN POCO MÁS


Los grados del adjetivo
Los adjetivos expresan una cualidad en mayor o menor grado.
Los grados del adjetivo son:
POSITIVO, COMPARATIVO Y SUPERLATIVO.



El grado comparativo puede ser de:
INFERIORIDAD, de IGUALDAD o de SUPERIORIDAD.